Unical, docente si sente male e salta la seduta di laurea: familiari bloccano un’altra sessione

Mattinata di tensione all’Università della Calabria, dove un improvviso problema di salute di un docente ha provocato la riprogrammazione di una seduta di laurea al Dipartimento di Studi Umanistici (Disu). La situazione si è poi aggravata quando alcuni familiari dei candidati, contrari allo slittamento, avrebbero dato vita a un’azione di forza, arrivando a bloccare un’altra sessione di laurea.

L’episodio ha richiesto una gestione urgente da parte dell’Ateneo, chiamato a garantire la continuità delle attività accademiche e a ristabilire condizioni adeguate per lo svolgimento delle discussioni e delle proclamazioni.

Un malore improvviso e la necessità di riprogrammare la seduta

Alla base della vicenda c’è il malore di un professore che avrebbe dovuto partecipare alla seduta come relatore o correlatore di oltre dieci laureandi. Le sue condizioni di salute hanno reso necessario riorganizzare il calendario delle discussioni.

La decisione ha provocato tensioni tra alcuni familiari degli studenti, sfociate, secondo quanto riportato dall’Ansa, nel blocco di una diversa sessione di laurea. Un comportamento che ha compromesso il regolare svolgimento delle attività accademiche e che il rettore ha successivamente condannato.

Il rettore Greco: «Massima vicinanza al dipartimento»

Sulla vicenda è intervenuto il rettore dell’Università della Calabria, Gianluigi Greco, che ha espresso solidarietà al Dipartimento di Studi Umanistici e al suo direttore, il professor Raffaele Perrelli, condannando le condotte che hanno interferito con il normale svolgimento delle sedute.

«Massima vicinanza al dipartimento e al suo direttore, il professor Raffaele Perrelli, condannando con fermezza i comportamenti che hanno compromesso il regolare svolgimento delle attività accademiche».

Greco ha quindi evidenziato la capacità organizzativa dimostrata dall’Ateneo nel fronteggiare l’emergenza e individuare una soluzione che consentisse di tutelare i laureandi coinvolti.

Commissione sostitutiva e continuità delle sessioni

Nonostante la difficoltà della situazione, l’Università della Calabria è riuscita a predisporre una commissione sostitutiva, acquisendo le valutazioni del docente coinvolto, che avrebbe continuato a offrire il proprio contributo professionale nonostante le condizioni di salute difficili.

«Di fronte a tale criticità – ha rimarcato il Rettore – mi preme sottolineare la significativa capacità di gestione organizzativa e di reazione dimostrata dall’Ateneo e dal Dipartimento: siamo riusciti a ricomporre in tempi rapidi una commissione sostitutiva, acquisendo le valutazioni del docente che, pur trovandosi in condizioni di salute difficili, ha continuato a garantire il proprio contributo professionale con profondo senso del dovere. È stata poi garantita la piena continuità a entrambe le sessioni di laurea, consentendo il regolare svolgimento delle discussioni e delle proclamazioni».

L’intervento organizzativo ha permesso, dunque, di assicurare lo svolgimento delle attività previste, evitando che le difficoltà iniziali compromettessero entrambe le sessioni.

«L’Ateneo non può tollerare comportamenti simili»

Il rettore ha infine ribadito che il rispetto delle regole e delle persone deve rimanere una condizione imprescindibile all’interno dell’università. Nel suo intervento ha richiamato anche la delicatezza della situazione umana vissuta dal docente colto da malore.

«L’Ateneo – ha affermato Greco – non può e non intende tollerare comportamenti come quelli che hanno compromesso il regolare svolgimento delle attività nelle nostre aule, creando il rischio di una grave situazione di disordine pubblico. È peraltro sconcertante constatare come, davanti a notizie mediche tutt’altro che rassicuranti su un nostro docente, non sempre siano state manifestate la necessaria sensibilità e attenzione per la situazione umana in corso».

Le parole di Greco chiudono una vicenda che ha acceso i riflettori sul clima di tensione registrato al Disu e sulla necessità di conciliare la tutela dei percorsi accademici degli studenti con il rispetto delle procedure e delle persone coinvolte.