Vibo Valentia, la musica entra nelle scuole: «Strumento di relazione e crescita»

Sono entrate nel vivo le attività del progetto “Risonanza che cura. Musica e benessere nei luoghi della vita”, promosso dal Conservatorio Statale di Musica Fausto Torrefranca e finanziato attraverso un avviso pubblico della Regione Calabria dedicato alla promozione culturale. L’iniziativa punta a valorizzare il ruolo della musica come strumento educativo e di benessere nei contesti quotidiani.

Dalla formazione al laboratorio nelle scuole

Dopo una prima fase formativa rivolta agli studenti del Conservatorio — alla quale hanno partecipato anche docenti e genitori — il laboratorio “La musica è un gioco serio” è arrivato direttamente nelle scuole del territorio di Vibo Valentia. Coinvolte diverse realtà educative, tra cui il Convitto Filangieri – 3° Circolo “De Amicis”, l’Asilo Nido comunale e l’Istituto Comprensivo di Sant’Onofrio.

Esperienze musicali per i più piccoli

Le attività, curate dalla pedagogista e musicista Paola Anselmi, hanno coinvolto i bambini della scuola dell’infanzia e primaria in percorsi basati su ascolto, movimento e interazione. Un approccio pensato per stimolare fin da subito competenze relazionali, cognitive ed emotive, offrendo uno spazio espressivo condiviso.

Un percorso tra didattica, musica e neuroscienze

Il progetto si articola in più linee di intervento: dalle attività di musicoterapia ai percorsi formativi, dai seminari dedicati alle neuroscienze della musica fino alle esperienze laboratoriali in contesti specifici, compreso quello penitenziario. In questo quadro si inseriscono i laboratori “La musica è un gioco serio”, concepiti come esperienze di educazione musicale attiva per i più piccoli.

Il riscontro positivo di scuole e famiglie

I primi incontri hanno registrato una partecipazione significativa e un riscontro immediatamente positivo da parte degli alunni, oltre alla collaborazione di dirigenti scolastici, insegnanti e famiglie. «Vedere le attività prendere forma direttamente nei contesti scolastici rappresenta uno dei passaggi più significativi di questo percorso», ha dichiarato la coordinatrice del progetto, la professoressa Chiara Macrì. «Il confronto con i bambini, con i docenti e con le famiglie ci restituisce la misura concreta di quanto la musica possa diventare uno strumento di relazione, crescita e benessere».

Verso un dialogo stabile con il territorio

Il laboratorio rappresenta una delle azioni centrali del progetto, che mira a costruire un dialogo stabile tra il Conservatorio e le realtà educative del territorio, offrendo al contempo agli studenti occasioni di formazione sul campo. Le attività proseguiranno nei prossimi mesi con nuovi appuntamenti.

Il sostegno della Regione Calabria

Il progetto è finanziato con risorse Pac 2014/2020 e Poc 2014/2020 e rientra tra le iniziative di promozione culturale sostenute dalla Regione Calabria, nell’ambito del brand istituzionale “Calabria Straordinaria”